En la materia de Geografía e Historia impartida por Luz Cerrudo, las alumnas y alumnos de 2ºESO se convirtieron en maestros vidrieros y elaboraron unas coloridas vidrieras para su aula.
Esta actividad formó parte de un pequeño proyecto en el que estudiaron el arte Gótico, siendo ellos y ellas quieren tomaron las riendas de su aprendizaje.
Esperamos, que con estas imágenes llenas de color, os alegremos estos días grises que estamos viviendo.
Esta actividad parte de dos departamentos y tiene como protagonistas alumnado de dos cursos que, a simple vista, no parece que tengan nada en común.
Son los alumnos de Dibujo Técnico 1º de Bachillerato y los de Geografía e Historia de 2º de ESO.
Además, parten de proyectos diferentes, pero esto no significa que no se puedan encontrar nexos entre ellos.
En la asignatura de Geografía e Historia, que imparte nuestra compañera Luz, se proponía el diseño de una vidriera gótica como actividad dentro del proyecto que se lleva a cabo.
Para mejorar el trazado, los alumnos de bachillerato realizaron una presentación donde les indicaban aspectos de la geometría fundamentales.
En ella se incluían aquellos procedimientos básicos necesarios, así como los enlaces para los arcos más utilizado en el arte gótico.
Como trabajo previo, ellos habían diseñado su propia vidriera atendiendo a los conceptos de tangencia en el programa online Geogebra.
Después lo mostraron a los chicos y chicas de 2º. Al terminar la presentación, hicieron por un momento de profesores para los alumnos que tenían ahora que realizar sus vidrieras.
Una sesión interesante: los mayores practicaron la expresión oral, sin dar por hecho el conocimiento de quien los escuchaba, y, por otra parte, los no tan pequeños aprendieron a escuchar a personas que podían transmitirles de igual a igual.
Tras la reunión del 17 de marzo del Ministerio de Educación y FP, el Ministerio de Universidades, las comunidades autónomas y la conferencia de Rectores se ha acordado lo siguiente:
1) Las pruebas de evaluación para el acceso a la universidad (EVAU) se harán pero existirá un aplazamiento aún por determinar.
2) El calendario de matriculación en las Universidad se adaptará a este aplazamiento.
3) La FCT, formación en los centros de trabajo, se flexibilizarán para que puedan superar el curso.
4) La prueba de acceso a formación profesional de grado medio o superior se aplazará y se les reservará unas plazas de las disponibles para que no se queden sin posibilidad de acceso.
Esperamos que esta información os sea de utilidad.
Les informamos que, atendiendo a la nueva situación y a la aplicación de la nueva legislación generada por el Estado de Alarma debido a la propagación del COVID-19, queda aplazada, HASTA NUEVO AVISO, la presentación de solicitudes y documentación por parte del alumnado y familias en los centros educativos para la participación en la convocatoria, durante el verano de 2020, en las inmersiones lingüísticasen lengua inglesa en Extremadura para el alumnado de 6.º curso de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional Básica y Formación Profesional de Grado Medio.