AYUDAS DE LIBROS PARA EL CURSO 2019/2020 PARA LA E.S.O.
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- Escrito por Leda Garrido
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El pasado 29 de marzo de 2019 ha sido publicada en el D.O.E. la Orden de 22 de marzo de 2019, por la que se regula el libramiento de fondos para la dotación de libros de texto y de material escolar y didáctico a los centros públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que impartan enseñanzas de Segundo Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación Especial, para el curso escolar 2019/2020
Los solicitantes rellenarán el modelo de solicitud (Anexo I) y la autorización y datos familiares (Anexo II) en cualquier caso. Estos anexos se encuentran a su disposición en la conserjería del centro, en la página web del centro y se les ha enviado a través de la plataforma Rayuela.
SOLO en el caso de que algún miembro de la unidad familiar no quiera autorizar a la Agencia Estatal de Administración Tributaria (A.E.A.T.) para que suministre a la Consejería de Educación y empleo los niveles de renta de la unidad familiar firmará la correspondiente casilla en Anexo II, debiendo en este caso aportar una certificación expedida por la A.E.A.T. Si quiere que la A.E.A.T. suministre de oficio sus datos no hay que firmar nada en el Anexo II, solo rellenarlo y entregarlo.
Cuando la A.E.A.T. no disponga de la información de carácter tributario necesaria para la acreditación de la renta, el solicitante deberá aportar certificación de haberes, declaración jurada o demás documentos que justifiquen la renta de la unidad familiar.
Además de los Anexos I y II si en la solicitud se alega la condición de familia numerosa, se deberá aportar una copia del correspondiente título de la familia numerosa en vigor.
La cuantía máxima establecida por alumno becario será de 150 euros.
La cantidad total para el libramiento de estos fondos asciende hasta 7.050.388,00 €
Para la determinación del alumnado usuario de libros de texto, el Consejo utilizará los siguientes criterios:
- Pertenecer a Familia Numerosa, legalmente reconocida.
- Pertenecer a familias cuya renta familiar no supere los umbrales de rentas computables máximos que se especifican a continuación. Para ello, se tendrá en cuenta la renta familiar correspondiente al año 2017:
- Familias de 1 miembro: 8.706 euros.
- Familias de 2 miembros: 14.181 euros.
- Familias de 3 miembros: 18.623 euros.
- Familias de 4 miembros: 22.090 euros.
- Familias de 5 miembros: 25.069 euros.
- Familias de 6 miembros: 27.945 euros.
- Familias de 7 miembros: 30.662 euros.
- Familias de 8 miembros: 33.366 euros.
- A partir del octavo miembro, se añadirán 2.679 euros por cada nuevo miembro computable.
Una vez que se hayan cubierto todas las necesidades del alumnado becario y existan libros sobrantes podrán distribuirse entre el resto de alumnado que haya presentado la solicitud.
Se recomienda presentar la solicitud, debidamente cumplimentada, aunque no se cumplan los requisitos de renta.
Existe obligatoriedad de devolución del préstamo, ya que los libros de texto, adquiridos con los fondos recibidos, son propiedad de los centros educativos. El alumnado dispondrá de ellos en concepto de préstamo y los devolverá al centro, en buen estado, en caso de traslado o al finalizar el curso escolar.
Se ruega:
- Leer con atención las instrucciones recogidas en este documento.
- Rellenar los datos de los anexos con la mayor claridad posible.
- No esperar al último día del plazo para presentar la solicitud.
- En caso de duda, consultar con la Secretaría del Instituto.
EL PLAZO DE PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES TERMINA 15 DÍAS HÁBILES CONTADOS A PARTIR DEL DÍA SIGUIENTE AL DE LA PUBLICACIÓN, ES DECIR, HASTA EL DÍA 23 DE ABRIL DE 2019
Se recomienda entregarlo antes de las vacaciones de Semana Santa puesto que del 13 al 23 de abril, incluido, el centro permanecerá cerrado y no se podrá entregar.
Desayuno tecnológico
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- Escrito por Esther
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El pasado jueves, los alumnos y alumna de 1º de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes han organizado una actividad llamada "Desayuno tecnológico" a la que han asistido alumnos y alumnas tanto de grado medio como de formación profesional básica del centro. Os dejamos unas fotos del evento y las palabras de Araceli, la profesora con la que han organizado la actividad.
Son las 13:00, estoy sentada delante del ordenador, en esta clase donde ahora el único sonido es el cantar de los pájaros y el delicado sonido del ventilador del procesador, se me va el pensamiento al recuerdo (cosa que no me gusta hacer, ya que la Atención Plena no es amiga de eso, ni de juzgar la experiencia, pero necesito hacerlo para escribir y soltar) de la experiencia tan grata e interesante que hemos tenido en nuestro centro.
Permíteme que te cuente, esta semana, los alumnos y la alumna de Primero del Ciclo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes, estaban trabajando en el módulo de Aplicaciones Ofimáticas “Presentaciones”. En las alturas de curso que nos encontramos, con la Primavera encima, están cansados y con escasas energías, necesitaban un empujón para terminar la actividad final, y se me ocurrió la idea, para movilizar esas energías, realizar un juego de rol, ellos harían de creadores-innovadores donde tendrían que vender su modelo de negocio a un público, a través de una presentación, así pondríamos punto y final a ese trabajo. Como esto sólo no funcionaba, busqué inversores reales para que invirtiesen en sus modelos de negocios, y aquí comienzan mis agradecimientos, porque le comuniqué a mis compañeras y compañero de departamento, qué les parecía hacer un “Desayuno Tecnológico” interdepartamental, es decir, nuestro departamento con el departamento del CFGM Administración y Gestión, y tengo que dar las GRACIAS, porque fue un trabajo de TODOS/AS para TODOS/AS.
Siento una enorme satisfacción, un orgullo grande, trabajar en este departamento, con este claustro, de este centro IES San Pedro de Alcántara, donde todo el personal aporta y nada ni nadie resta.
El “Desayuno Tecnológico” ha sido un ÉXITO, todas las personas que estábamos, alumnado y docentes, hemos disfrutado de sentirnos partícipes de un aprendizaje compartido y colaborativo, donde se ha trabajado sin que nos diéramos cuenta, el tratamiento transversal de la educación en valores, desde un punto de vista social como puede ser igualdad entre hombres y mujeres (el y ella han cocinado para sus compañeros y profesores/as), tolerancia y solidaridad, así como desde un punto de vista individual, donde se ha trabajado la confianza en sí mismo, creatividad, espíritu emprendedor, pensamiento crítico, entre otros. También hemos trabajo contenidos curriculares, y por supuesto las competencias claves: La competencia digital, la lingüística, el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Todo esto es lo que nos permite “SER PERSONAS”, y ésto nos abre las puertas para integrar en nuestra práctica “LA EDUCACIÓN EMOCIONAL” donde cabe la afectividad, los sentimientos, la autoestima, la creatividad, la autonomía personal respetándose y respetando a cada uno tal y como es, sentirse querido, respetado y valioso para los demás. Esto nos permite ofrecer una experiencia educativa INOLVIDABLE a nuestro alumnado.
Termino una vez más dando las GRACIAS a tod@s por haber hecho este Desayuno Tecnológico especial y único.
Aprender desde el Corazón despertando la emoción, ¿Es educación innovadora?
Araceli Sánchez Pacheco
XXIII Reunión Científica
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- Escrito por Leda Garrido
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La XXIII Reunión Científica se celebrará del 1 al 5 de abril de 2019 en Jaraiz de la Vera y este año están organizada por el I.E.S. M.G. Korreas. Esta reunión científica recoge a modo de congreso científico las investigaciones llevadas a cabo en los centros de secundaria, no sólo de nuestra Comunidad Autónoma sino de toda España y en ocasiones con participación internacional.
Nuestro centro participará en la jornada principal, el 4 de abril, en la que se realizará la exposición oral y de póster de la mayoría de las investigaciones que se han presentado.
Se participa con 4 póster cientificos que corresponden a cuatro investigaciones llevadas a cabo con alumnos de 1º y de 2º de bachillerato desde las materias de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales y Proyecto de Investigación, respectivamente, las cuales se han hecho con la dirección de las docentes Estela Creus Fernández y Leda Garrido Martínez.
A continuación se recoge una miniatura de los póster que se defenderán en dicha reunión.
I Olimpiadas Rayanas
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- Escrito por Leda Garrido
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El próximo 4 de abril una selección de 75 alumnos de la E.S.O. del centro acompañado por 4 profesores participarán en la I Olimpiadas Rayanas, que están organizadas por el I.E.S. Lousteau-Valverde de Valencia de Alcántara.
Se espera la participación de más de 600 alumnos de centros extremeños y portugueses en 10 modalidades deportivas en un ambiente de convivencia y no de competitividad que ayudará a hermanar no sólo los centros educativos cercanos de un mismo país sino también con los del país vecino.
Nos parece una gran idea y nos alegramos de poder participar. Nuestra enhorabuena a los organizadores.
Participación en el campus Albalat
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- Escrito por Leda Garrido
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El proyecto de los alumnos de 1º de Bachillerto de nuestro centro ha sido seleccionado para participar en el Campus Albalat de Innovación, Investigación y transición a la Universidad que se llevará a cabo los próximos 5,6 y 7 de Abril en Romangordo.
De los 30 alumnos de 1º de bachillerato de los centros educativos de la provincia de Cáceres que han sido finalmente seleccionados, 5 son de nuestro centro.
Ha habido que hacer una selección del alumnado puesto que la investigación llevada a cabo la ha realizado todo el grupo de Matemáticas Aplicadas a la Ciencias Sociales y dirigida por la docente Estela Creus Fernández como una actividad educativa del programa CITE en el que participa el centro.
El proyecto presenado recoge un estudio sobre la lectura en distintos dispositivos. En él se han analizado velocidad de lectura, la fatiga provocada, la asimilación del contenido y las sensaciones del alumnado respecto a cada soporte. Finalmente mediante herramientas digitales estadísticas, analizaron y relacionaron los datos recogidos para sacar algunas conclusiones sobre el tema investigado.